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60 problemas de gramática by M.ª Victoria Escandell Vidal, Manuel Leonetti, Cristina

By M.ª Victoria Escandell Vidal, Manuel Leonetti, Cristina Sánchez López

Un libro destinado a promover el estudio, l. a. reflexión y el progreso de l. a. lengua española, bajo los angeles guía intelectual de Ignacio Bosque, uno de los más prestigiosos lingüistas de nuestro tiempo.

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En l. a. segunda parte, el autor realiza un estudio sobre las consecuencias del contacto entre lenguas que se produce en el proceso de l. a. traducción y que enriquecen,sin lugar a dudas, los angeles lengua del traductor. En esta segunda parte, el autor introduce elementos nuevos que contribuiran al desarrollo lingüístico. Estos nuevos elementos son el préstamo, el calco y el neologismo. Por otro lado, García Yebra considera el neologismo como el valuable issue de enriquecimiento de una lengua. Finalmente, se podría decir que el autor mantiene una actitud abierta a l. a. incorporacion del neologismo siempre y cuando se adapte a las normas del sistema.

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A. {Algunos/Muchos/Varios/Cuatro} problemas. b. *{Ciertos/Determinados/Distintos/Diferentes/Diversos} problemas. Tampoco puede ser el diferencial en una construcción comparativa aditiva: (12) a. Leyó {algunos/muchos/varios/tres} libros más de los dos que tenía que leer. b. *Leyó {ciertos/determinados/distintos/diferentes/diversos} libros más de los dos que tenía que leer. Y no desempeña, por último, la función de complemento de un verbo de medida: 7 En Eguren y Sánchez (2010) se analizan con detalle las propiedades semánticas y el comportamiento sintáctico de los marcadores léxicos de la desigualdad distinto/diferente y diverso.

Volvamos a los ejemplos de como que posverbal. Como señalé, estos casos se diferencian de los preverbales por dos características: primero, que sin como es agramatical (véanse las alternancias de los ejemplos de [5]) y, segundo, la presencia de que es opcional (véase el contraste entre [4] y [5]). Estas dos características sugieren que que en esos casos no es el verdadero núcleo de como que, por lo que podemos plantearnos de dónde se deriva la distribución sintáctica de como. Hay dos posibles respuestas: una, que la distribución se asemeja a la de los comparativos; otra, que la distribución es semejante a la de los adverbios evidenciales como aparentemente.

Que Gloria puede levantar 30 kilos. Lo que distingue los ejemplos de (4)-(6) de los de (7)-(9) es que en estos últimos, como que es preverbal, y más concretamente, que modifica a lo que podemos llamar proyecciones clausales: a la cláusula misma en (9), a la negación en (7) o al verbo conjugado en (8). En este sentido, el ejemplo (8a), en el que el verbo está conjugado, contrasta con (10), en el que como sí puede aparecer solo modificando formas verbales no conjugadas. 2 (8c) puede ser aceptable en variedades peninsulares con una pausa entre Miguel y que.

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